A második anyanyelv babáknál
„A feleségem francia, és kizárólag franciául akar beszélni a gyerekünkkel – én az anyanyelvemen beszélek. Azt hiszem, igazán nagyszerű lenne, ha a kislányunk egy második nyelvet is beszélne anyanyelvi szinten. Vajon nem lenne zavaró neki a két nyelv egyszerre?”
Felbecsülhetetlen érték
Általánosan elfogadott tény, hogy egy második nyelv elsajátítása a gyerek számára felbecsülhetetlen értéket jelent. Egy idegen nyelv magas szintű ismerete segítségére lehet abban, hogy gondolkodása több síkon működjön. Jobban fog kötődni a gyökereihez, ha ő is beszél azon a nyelven, amelyen több felmenője vagy rokona.
Nincs közmegegyezés, hogy mikor érdemes elkezdeni egy második nyelv tanítását
A szakemberek többsége azonban azt állítja: a gyerek születése pillanatában, így ugyanis a következő nyelv nem „tanult” nyelv lesz, hanem ugyanolyan „szerzett”, mint az anyanyelv. Mások szerint a korai kezdés mindkét nyelv elsajátításában akadályokat gördít a gyerek elé -legalábbis átmeneti időre. E második csoport szerint két és fél-három éves korig várni kell a második nyelv tanításával, addigra ugyanis már jól megalapozódtak az anyanyelvi készségek, és a gyerek készen áll egy második nyelv befogadására.
Akár most kezdjük, akár csak pár év múlva, mindenképpen különböző módszerek léteznek a második anyanyelv elsajátíttatására. Az egyik szülő a saját anyanyelvén, a másik (a házastárs javaslatára) a maga nyelvén kommunikál a gyerekkel, vagy mindkét szülő a második nyelvet használja (azzal az elvárással, hogy a gyerek az ország nyelvét majd az iskolában, illetve otthonán kívül sajátítja el).
Sokan választják azt a lehetőséget, hogy gyerekükhöz a nagyszülővel vagy a bébiszitterrel beszéltetnek idegen nyelven, a szülők pedig az anyanyelvükön szólnak hozzá (ez a legkevésbé sikeres módszer). Az említett módszerek közül egyik sem tekinthető különösképpen sikeresnek, ha a „tanár” maga sem beszél folyékonyan az adott idegen nyelven.
- Négy előny, amelyek miatt megéri kollagént fogyasztani
- Szilárd táplálék bevezetése babáknál, receptötletekkel
- A csecsemő bőrének jellemzői
Ezek a cikkek is érdekelhetnek:
Nincs szükség nyelvórákra!
A szakemberek nem javasolják, hogy nyelvórát tartsunk gyerekünknek a második nyelvből. Hatékonyabb, ha a szóban forgó idegen nyelven bizonyos szituációk tevékeny részesévé tesszük őket. Ilyenek lehetnek például a játékok (amint a gyerek egyre fejlődik, akár számítógépes játékok is), az olvasás, a gyerekversek, a CD-hallgatás, a DVD-k, olyan barátok látogatása, akik jól beszélnek az idegen nyelven, illetve amennyiben lehetséges, ellátogatás olyan helyekre, ahol a gyerek által elsajátítandó második nyelv a hivatalos nyelv.
Bárki legyen is az, aki a második nyelven kommunikál, fontos, hogy mondanivalóját kizárólag a gyerekhez intézze, továbbá hogy ne forduljon a gyerek anyanyelvéhez vagy az anyanyelvére történő fordításhoz segítségért, ha a gyerek nehezen érti meg.
A gyerek fejlődése során kezdetben feltehetően lesz olyan időszak, amikor keveri a két nyelvet, de végül is képes lesz különválasztani őket egy idő után. Az iskolában a gyereket meg kell tanítani írni és olvasni az adott nyelven, hogy később még nagyobb hasznát vehesse a második nyelv ismeretének. Amennyiben az iskolában ilyen típusú órák nem elérhetők a gyerek számára, a hiányt magánórák vagy számítógépes oktatóprogramok kiválóan pótolhatják.
Szerző: Griffel Tibor
Végzettség: ELTE – Eötvös Loránd Tudományegyetem. Szakterület: a szív- és érrendszeri betegségek, gasztroenterológiai betegségek és a légzőrendszeri betegségek. Jelenleg reflexológus, életmód és tanácsadó terapeuta tanulmányokat is végzek.